Blattschneiderameisen im Wehrlinschulhaus

Vom 1. Juni bis zum 29. Juni kann man die Blattschneiderameisen von Arthur im Wehrlinschulhaus (1.Stock, gegenüber des Lehrerzimmers) ansehen kommen.

 

Er beschreibt sein Projekt wie folgt:

Hallo, mein Name ist Arthur. Ich gehe bei Frau von Känel in die BBF.

Mein Projekt in der BBF ist es, Blattschneiderameisen in der Schule zu halten. Die Blattschneiderameisen werden Anfang Juni dann in der Schule sein. Ich habe ein Jahr lang drüber geforscht, was der Lebensinstinkt dieser Tiere ist, wie viel Blätter sie brauchen, welche Feuchtigkeit ihr Pilz benötigt, und welche Temperatur die Tiere brauchen.

 

                                   Arthur K.

 

Arthur hat auch eine Infobroschüre als Produkt kreiert, welche man ebenfalls bei der Ausstellung ansehen kann.

14.Mai Robotikwettbewerb 2022

Mit einem guten Gefühl und freudiger Aufregung starteten wir am Sa. 14.Mai gegen 5 andere Gemeinden am Robotikwettbewerb.

In der Wehrlinhalle trafen wir uns um 9:15 Uhr und starteten um 10Uhr mit den ersten Vorrunden.

42 Kinder, 7 Lehrpersonen 14 Schiedsrichter und ein Ziel: Den Platz 1 zu gewinnen!

Die ersten beiden Vorrunden liefen für Malina und Ruwen (Robo) und Mattias und Arthur (SpeedyAM) super, sie qualifizierten sich direkt ins Viertelfinale.

Die anderen beiden Teams, Ruben und Steve (Zweistein_2) und Maia und Valentin (Robokralle) versuchten sich im Hoffnungslauf zu qualifizieren, doch leider schafften sie es nicht.

Im Viertelfinale lief irgendetwas schief, wir wissen nicht, ob es an den neuen Teppichen lag - doch beide Teams, sowohl Robo als auch SpeedyAM konnten keine sauberen Läufe mehr erzielen. Es war bereits vor der Punkteauswertung klar, dass es kein Oberwiler Team ins Halbfinale geschafft hat.

Die Kinder waren sichtlich enttäuscht- und ich als Lehrperson wusste, dass es nicht an der Programmierung lag, sondern an äusseren Umständen.

Bei der Siegerehrung kam nur Bottmingen auf das Podest- gleich alle drei besten Plätze sahnten sie ab! Wir gratulieren ihnen- wollen aber auch das Geheimnis ihres Erfolges kennen...

 

Aus 19 Rängen platzierte Oberwil:

15. Platz Robokralle (Maia und Valentin)

11. Platz Zweistein (Ruben und Steve)

8. Platz SpeedyAM (Mattias und Arthur)

7. Platz Robo (Malina und Ruwen)

 

Herzliche Gratulation an euch- ihr habt das gut gemacht!

In der nächsten Woche folgen noch Fotos und die Kinder machen einen Rückblick auf das Projekt. Der nächste Robotikwettbewerb wird voraussichtlich 2024 stattfinden. 

 

Letzte Vorbereitungen vor dem Robotikwettbewerb

Die letzte Lektion vor dem Robotikwettbewerb:

 

Wir waren alle im Endspurt, wir arbeiteten sehr ehrgeizig und konzentriert. Die Fertigen halfen denen die Probleme hatten. Arthur und Mattias hatten in den letzten 30 Minuten noch ein Problem, sie mussten nämlich noch einen ihrer Motoren auswechseln. Ruwen hat Rubem beim Programmieren geholfen. Maia und Valentin brauchten Hilfe von Malina und Frau von Känel. Wir waren alle sehr aufgeregt auf Morgen (Sa 14.Mai- Wettbewerbstag). Arthur und Mattias knobelten an ihren Lauf. Maia und Valentin schafften in den letzten 15 Minuten noch einen guten Lauf.

 

 

Geschrieben von Ruwen, Ruben

Ausflüge

Antikenmuseum mit den Smarties 2

Wir waren am 24. Februar im Antiken Museum Basel.

Wir haben einen Workshop zu Hieroglyphen gemacht und den eigenen Namen geschrieben.

Wir durften im Museum selbständig die Sonderausstellung Ägypten erkunden.

Frau Manser hat uns ganz viel zu der Ausstellung erklärt.

Lian hat noch ein Interview mit einer Fachexpertin (Frau Manser) gemacht.

 

Was hat euch am besten gefallen'

Lian: Das Interview mit Frau Manser zu machen, hat mir am besten gefallen.

Etienne: Der Schluss des Workshops hat mir am besten gefallen, als wir unsere eigenen Namen in Hieroglyphen schreiben durften.

Lia: Die Mumien haben mich am meisten fasziniert, es hat mich überrascht, dass es so echte Menschen, die so alt sind gab. Und es war ein bisschen eklig.

David: Die Mumien haben mir auch am besten gefallen, weil sie so alt und doch noch so echt aussehen.

Lukas: Die Tafel (Scheintüre des Jufenmutef), welche Frau Manser uns erklärt hat

Nicolas:

Die Mumien, weil sie echt waren und man es selbst anschauen konnte.

Eine Bildergalerie findet ihr bei den Ausflügen.

Heute (23.Februar 2022) waren wir im Pantheon Basel.

Die Exkursion hat Edu organisiert und für uns angerufen.

Hier unsere Eindrücke:

 

Jovan beschreibt: «Wir haben ganz viele Autos fotografiert  und gesehen wie ganz alte Autos aussehen»

Es gab sehr viele verschiedene Modelle, in den verschiedensten Farben z.B. schwarz, silber, blau, rot, grau, orange, gelb sowie grün.

Diese Modelle haben uns besonders fasziniert:

Rolls Royce Phantom, Fiat 500, Ferrari 365 GT, auseinander gebauter Bugatti.

Was hat euch am besten gefallen?

Edu: «Der Rolls Royce Phantom fand ich super zum Anschauen, von dem Museum ist es mein Lieblingsauto und es ist das erste Mal, dass ich es in echt betrachten konnte!»

Jovan: «Mir hat am besten gefallen, dass auch alte Fahrräder ausgestellt waren und man die Geschichte und die Entwicklung von verschiedenen Fahrzeugen sehen konnte.»

Alessia: «Mir hat das mini-Auto gefallen, welches gar keinen Motor hatte.»

Arthur K.:»Die verschiedenen Scheinwerfer- es gab ganz viele verschiedene Grössen und alte Modelle!»

Elan: «Mir gefiel, das auch viele kleine Modellautos ausgestellt waren!»

Erste Produkte...

Im Februar:

Einige Kinder haben bereits erste Produkte erstellt.

Diese Können unter "individuelle Projekte" heruntergeladen werden.

Programmieren und viel ausprobieren

Freitags von 10-12Uhr wird es chaotisch im BBF Zimmer. Die Kinder sind am programmieren, kleine Roboter rollen durch den Raum und meist ruft Frau von Känel "Sandwich nicht vergessen, sonst hängt sich der Brickstein* auf!". Heiss soviel wie; ein Programm muss immer so programmiert werden, dass es einen Start (Sandwichboden) und einen Stopp (Sandwichdeckel) hat. 
Wird ein Programm nicht so programmiert, dann läuft dass Programm unendlich weiter und kann nur noch per Notbremse angehalten werden.
* Der Brickstein ist das Steuerelement, sozusagen das Gehirn des Roboters.

Robotik mit Lego Mindstorm

Unser Robotikprojekt hat begonnen!

Die BBF-SuS arbeiten jeweils am Freitag von 10:25-12:00 an ihrem LEGO-Mindstorm Robotikprojekt. Es ist ein Partnerprojekt, d.h. die Kinder arbeiten in Partnerarbeit und lernen mit- und voneinander.

Zuerst müssen sie sich mit der Konstruktion von Fahrzeugen aus LEGO und Kriterien zum Roboterbau auseinander setzten.

Die Kinder haben Zeit um frei zu Konstruieren aber auch Aufgaben, wie sie nach Anleitung den Wettbewerbsroboter bauen müssen.

Die Bilder sind Beispiele, wie vertieft die BBF-SchülerInnen an dem Projekt arbeiten.

In Szene setzen

Die Webseite wird aktualisiert...

Malina und Maia haben sich freiwillig gemeldet, um die Koordination und Planung zur Webseite zu übernehmen. Heute sollten alle Fotos der Maxi-Smarties gemacht werden.

Die Kinder lernen mit der Spiegelreflexkamera umzugehen und den richtigen Bildausschnitt zu wählen. Teamwork ist angesagt.
Bis zu den Herbstferien sollte "Wer wir sind" wieder aktuell sein. 

Neues Schuljahr 2021/22

Wir starten in ein neues Schuljahr, mit vielen neuen BBF Kinder.

Insgesamt kommen dieses Jahr 20 Schülerinnen und Schüler am Mittwochmorgen, Donnerstag  und Freitagmorgen in die Begabungs- und Begabtenförderung.

Bald werden sie sich hier auf der Webseite "vorstellen" und ihren Lernprozess und Projektarbeit dokumentieren.

 

Traumhaus

Eine Träumerei zum Einstieg - bringt Projektideen

"Büchlein" -Version von Maleah (11)
Sie hat ihr Traumhaus beschrieben, gezeichnet und sogar auf einer Skizze eingerichtet! :D

Baumhaus-Traumhaus von Ruben 9 Jahre alt.

"Festung im Fels" - erste Skizzen der Traumhäuser 

1. Frontalansicht, Arthur 11 Jahre alt

2. Seitenansicht, Charlie 11 Jahre alt

Beide haben ihr Traumhaus (unabhängig von einander) an eine Klippe/in einen Fels gebaut. Arthur würde es gerne in Österreich bauen, Charlie in Kalifornien, USA

29.Januar 2021

Alle Smarties sollten sich zum Einstieg der Lektion auf eine Träumerei einlassen.

Da einige im Fernunterricht arbeiten müssen, andere an der Schule sind, eignete sich diese Aufgabe zur individuellen Bearbeitung: "Wie würde dein Traumhaus aussehen?"

Einige Smarties haben gebastelt...

- Ein Baumhaus in der Wildnis, mit einer Spinne als Haustier-ein Roboter als Putzhilfe.

- Oder in den Wolken leben, mit einer Rutschbahn direkt in den Pool.

Herausforderungen wie: "Wie baut man ein rundes U-Boot?" oder "wie bastelt man eine durchsichtige Kuppel?"- sind auch den 2. Klässler begegnet.

In der 5. und 6. Klasse faszinierte eher die Zeichnung- massstabgetreu eine im Berg befestigte und mit Panzerglas abgeriegelte Villa zu entwerfen, dass kann ganz schön schwer sein!

Einige Beispiele darf ich hier veröffentlichen, z.T. noch im Prozess, oder auch fertig:

 

Und :)

Zwei Maxi-Smarties haben sich nun entschieden den Beruf des Hochbauzeichners und des Architekten genauer zu untersuchen und ihr Traumhaus als Modell umzusetzen.

 

IIM Projekte

Januar 2021

Die Maxi-Smarties starten nun auch mit ihren individuellen Projekten.

Da es für die 6. Klässler das letzte Projekt in der BBF sein wird, durften sie zwischen Einzel-und Gruppenprojekten wählen.

Die Maxi-Smaries-Mädchen haben sich für ein Gemeinsames Projekt (eine Kursplanung) entschieden. Die Jungs haben sich mehrheitlich für Einzel-Programmprojekte entschieden.

Die Individuellen Projekte sind auf der Webseite nun aktualisiert. 

Debattieren

Dezember 2020

Die letzten zwei Wochen vor den Weihnachtsferien erhalten die Maxi-Smarties eine Einführung ins Debattieren.

In der 1. Woche lernten sie die Grundlagen einer Debatte kennen.

Der Unterschied zwischen Debatte und Diskussion liegt in den formellen Regeln, welche die Debatte befolgt. Die Maxi-Smarties lernten 11 Synonyme, Personen, welche debattieren und den Aufbau einer Debatte kennen. 

Um ein Gefühl für die Praxis zu erhalten, mussten sie kurzerhand eine Debatte darüber führen, ob sie das nächste Mal "richtig" debattieren wollen.

Die Gruppen durften sie selbst bestimmen; So argumentierten zum Schluss die Mädchen gegen die Jungs. Und konnten mit ihren Pro Argumenten überzeugen.

Dann mussten sie noch ein Thema/eine Frage wählen, die alle interessieren:

In der nächsten Woche wird die Frage "Sollen Tierversuche verboten werden?" im Zentrum stehen. Die individuelle Recherche machen die Maxi-Smarties zu Hause, die Planung in der Gruppe tragen sie dann nächstes Mal zusammen.

Weihnachtsfenster

November 2020

Brainstorming

Mit der Brainstorming Methode haben die Maxi-Smarties heute gewählt, wie wir die Fensterdekoration für Weihnachten "smart" gestalten.

Die Knobelei heute bestand darin, einen QR Code auf 99x99 cm zu vergrössern.

Die mathematische Lösung hatten sie schnell, doch nun geht es an die praktische Umsetzung.

 

 

Die Smarties haben fleissig das Raster für den QR Code gezeichnet. Und die anzuzeichnenden Felder gekennzeichnet.

27.11.2020

- Ruwen hat fleissig den QR Code ergänzt (beinahe 4 Lektionen lang!), Charlie und Arthur haben ihm geholfen, dann aber auch noch die Webseite aktualisiert.

- Maleah hat den Adventskranz fertig gebastelt und wie eine "Sprayerin" den Kunstschnee ans Fenster gesprüht.

- Salome und Malina waren künstlerisch tätig; Vincent Van Goghs "Sternennacht" haben sie spiegelverkehrt auf eine Folie am Fenster gemalt- was für eine Ausdauer!

4. 12.2020

Der QR-Code welcher wir abgezeichnet haben hat funktioniert, aber das Video enthielt Inhalte von SME*. Deshalb wurde es gesperrt, was sehr ärgerlich war, weil alle Mühen umsonst waren. Deshalb stellen wir den QR-Code von einem neuen Video auf die Website.

Fazit: Immer überprüfen, ob das Video vom Künstler selbst stammt (Offizielles Video ist) und nicht von jemandem der es hochgeladen hat.

 

*SME: Sony Music Entertainment.

Chemie Elemente und Experimente

Abschluss des Themas "Chemie" mit spannenden Vorträgen
Die letzten drei Monate hat das BBF Zimmer  viele chemische Experimente aushalten müssen. Highlights waren die Hefen-Handschuhe, die Kinder haben sie sogar getauft.
Leider mussten wir Ludwig, Ludwig-Junior, Rudwig und die Omi am Ende des Tages entsorgen. :o

 

Die selbst gewählten Elementeplakate sind momentan im Gang des Wehrlinschulhauses zu sehen. Maleah, Salome, Charlie, Malina und Ruwen werden ihren Vortrag auch noch in der eigenen Klasse halten.

 

Grosses Bravo für die Präsentationen heute! 

 

Da Vinci Brücke

Bauen mit allen Smarties

November 2020

Brücken faszinieren ! 

Begabungsförderung vom Kindergarten bis in die 6.Klasse:
Im Kindergarten Bertschenacker 2, führte Frau von Känel die Individuelle Projektarbeit ein.
Ein Kind wollte eine Brücke bauen und startete damit unabsichtlich eine Kettenreaktion...
Die Da Vinci Brücke faszinierte in der 1. Novemberwoche alle Smarties.

Im Knobelei versteckt, fanden die Kinder einen QR-Code, den sie zu einem Lernvideo leitete. Fleissig wie die Smarties sind, bauten sie die Brücke nach, bzw. versuchten sie es. Denn es braucht viel Fingerspitzengefühl dafür...!